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探析语文课上的“伪热闹”现象
探析语文课上的“伪热闹”现象
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摘要：
本文从提问、讨论、读书等三个方面指出了语文课堂教学中存在的形式主义的现象,并对这三个方面的有效性做了探究性阐述.
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文献信息
| 篇名 | 探析语文课上的“伪热闹”现象 | ||
| 来源期刊 | 中学课程辅导（江苏教师） | 学科 | 教育 |
| 关键词 | 语文教学 去伪存真 | ||
| 年，卷（期） | 2011,（7） | 所属期刊栏目 | 教海探航 |
| 研究方向 | 页码范围 | 68 | |
| 页数 | 分类号 | G420 | |
| 字数 | 1949字 | 语种 | 中文 |
| DOI | |||
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研究主题发展历程
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语文教学
去伪存真
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期刊影响力
中学课程辅导(江苏教师)
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月刊
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语种：
chi
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