小学数学课堂小组合作的有效性——谈青年教师如何提高

• 作者: 费礼刚
• 来源期刊: 中学课程辅导（教师通讯）
• 学科: 教育
• 关键词: 小组合作 组织形式 有效性 发展
• 年，卷（期）: 2011,（1）
• 所属期刊栏目: 点滴
• 页码范围: 127-128
• 分类号: G623.5
• 字数: 3378字
• 语种: 中文

摘要

小组合作已不是一种新的教学组织形式,它作为对传统教学组织形式的一种突破和补充,已经被广大的青年教师运用于各种课堂教学中.然而,从课堂气氛看热闹非凡,仔细观察分析,问题多多,收效甚微.基于此,提高青年教师有效开展小组合作学习,通过小组合作促进学生的发展,调动学生的学习积极性,体现学生的主体地位十分重要.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	费礼刚	中国科学技术大学附属中学	6	2	1.0	1.0