为了语文传统的回归——陈晓冰和他的“情理课堂”团队

• 来源期刊: 生活教育
• 学科: 教育
• 关键词: 教学流派 陈晓 本真状态 育人价值 意言
• 年，卷（期）: shjy_2011,（4X）
• 页码范围: 66-66
• 页数: 1页
• 分类号: G633.3

摘要

【正】语文教学流派纷呈的时代已然到来。在百家争鸣的繁荣景象中,我们依然须保持冷静的思考,坚守住评判的底线:第一,这一主张应是语文学科的本质属性,而非外力强加给它的装饰;第二,这一主张应继承传统