提高大学公共数学课程课堂教学有效性的几点对策

• 作者: 任永泰 徐丹 焦扬
• 来源期刊: 林区教学
• 学科: 教育
• 关键词: 大学数学 课堂教学 教学效果 方式方法
• 年，卷（期）: 2011,（4）
• 所属期刊栏目: 数理园地
• 页码范围: 104-105
• 分类号: G642
• 字数: 3245字
• 语种: 中文

摘要

结合大学数学学科的特点,对数学教学在方式方法上进行了探讨,为提高课堂教学效果,培养可持续性人才提出了相应的措施和对策.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	焦扬	东北农业大学理学院	33	325	9.0	17.0
2	任永泰	东北农业大学理学院	77	383	10.0	15.0
3	徐丹	东北农业大学理学院	22	48	4.0	5.0