课堂教学小议

• 作者: 赵萍
• 来源期刊: 中国科技博览
• 学科: 教育
• 关键词: 课堂教学 学生参与 现代教育理论 教学目标 主体作用 学习过程 教学效果
• 年，卷（期）: 2011,（28）
• 所属期刊栏目: 教育时空
• 页码范围: 228-228
• 分类号: G623.5
• 字数: 2581字
• 语种: 中文

摘要

现代教育理论认为，教学成绩的优劣是由学生在课堂教学中的参与程度来决定的，学生参与程度越高，教学目标实现的可能性就越大。因此，在课堂教学中，只有充分发挥学生的主体作用，让学生全身心地投入到学习过程中，他们的内在潜能、个性才能得到开发，张扬，和发展，从而收到理想的教学效果。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	赵萍		2	0	0.0	0.0