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浅谈识字课堂教学
浅谈识字课堂教学
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摘要：
《语文课程标准》指出，识字写字是阅读和写作的基础，是一二年级的教学重点。识字教学要将儿童熟识的语言因素作为主要材料，同时充分利用儿童的生活经验，注重教给学生识字方法，力求识用结合。人教版小学语文一年级上册的识字量：一类字100个，
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文献信息
| 篇名 | 浅谈识字课堂教学 | ||
| 来源期刊 | 小学教学参考：综合版 | 学科 | 教育 |
| 关键词 | 识字教学 课堂教学 《语文课程标准》 一年级上册 教学重点 语言因素 生活经验 识字方法 | ||
| 年，卷（期） | 2011,（8） | 所属期刊栏目 | |
| 研究方向 | 页码范围 | 56 | |
| 页数 | 1页 | 分类号 | G623.22 |
| 字数 | 语种 | ||
| DOI | |||
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识字教学
课堂教学
《语文课程标准》
一年级上册
教学重点
语言因素
生活经验
识字方法
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期刊影响力
小学教学参考：综合版
主办单位：
广西教育学院杂志社
出版周期：
月刊
ISSN：
1007-9068
CN：
45-1233/G4
开本：
出版地：
广西南宁市建政路37号
邮发代号：
48-40
创刊时间：
语种：
出版文献量（篇）
15468
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