怎样优化初中数学课堂教学

• 作者: 刘娜
• 来源期刊: 空中英语教室：校本教研
• 学科: 数学
• 关键词: 数学课堂教学 优化 初中 课堂结构 学习积极性 数学教师 思维状态 学生
• 年，卷（期）: 2011,（9）
• 所属期刊栏目: 教法研究
• 页码范围: 26-26
• 分类号: O1-4
• 字数: 2072字
• 语种: 中文

摘要

有很多学生因为数学的符号抽象、数字复杂，觉得数学枯操乏味。作为数学教师应如何激发学生的兴趣，凋动学生的学习积极性、主动性，使他们由被动的接受变为主动的吸收，由讨厌数学变成喜爱数学呢？其关键就是优化课堂结构。笔者认为可以从以下几个方面来优化课堂结构，使学生在课堂上处于良好的思维状态，达到预期的效果。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	刘娜		9	4	1.0	2.0