中职语文发散思维教学方法研究

• 作者: 黄锦宏
• 来源期刊: 教师
• 学科: 教育
• 关键词: 语文教学方法 语文课程 发散思维 中职 学习特点 身心发展 创新精神 主动意识
• 年，卷（期）: 2011,（28）
• 所属期刊栏目: 教学探蹊
• 页码范围: 49-49
• 分类号: G633.34
• 字数: 1812字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1674-120X.2011.28.036

摘要

学生是学习和发展的主体,语文课程必须根据学生身心发展和语文学习特点,爱护学生的好奇心、求知欲,充分激发学生的主动意识和创新精神,倡导自主、合作、探究的学习方式。语文活动的目的是调动学生的主动性,使其学会自主探索，并加强与其他同学的交流，从而最大限度地挖掘学生的学习潜能，让学生有兴趣学习，并在学习中如鱼得水。在面对每一个基础知识有差异的学生时，要做到使每一个学生都能在各自的才能倾向、个性特征、学习成绩等方面得到相应的发展和进步。下面着重介绍作者个人的一种发散思维语文教学方法。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	黄锦宏		2	0	0.0	0.0