文本解读五视角

• 作者: 张红
• 来源期刊: 现代语文：中旬．教学研究
• 学科: 教育
• 关键词: 文本解读 语文阅读教学 教学实践 学科本位 教学价值 教学资源 解读文本 多元化
• 年，卷（期）: 2011,（8）
• 所属期刊栏目: 备教导航
• 页码范围: 44-46
• 分类号: G633.33
• 字数: 5151字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1008-8024.2011.08.023

摘要

文本的解读是一切阅读教学的起始点,也是关键点。审视中学语文阅读教学的现状,在文本解读方面存在着种种弊端。为此,本文结合笔者的教学实践,总结、归纳了从语文学科本位、编者意图、文本教学价值、拓展教学资源、主题多元化五个视角来准确解读文本的五种方法，

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	张红	浙江省海盐县教育局教研室	11	4	2.0	2.0