浅议小学数学实践活动中的教师角色

• 作者: 倪永凤
• 来源期刊: 小学教学参考：综合版
• 学科: 教育
• 关键词: 数学实践活动 教师角色 《数学课程标准》 解决问题的能力 小学 实践活动课 综合运用 师生角色
• 年，卷（期）: 2011,（9）
• 页码范围: 68-69
• 页数: 2页
• 分类号: G623.5

摘要

《数学课程标准》中指出，“实践与综合应用是帮助学生综合运用已有的知识和经验，经过自主探索和交流，解决与生活密切联系的，具有一定挑战性和综合性的问题，发展他们解决问题的能力”。开设实践活动课，教师该在其中发挥怎样的作用？又该怎样把握师生角色的功能呢？

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	倪永凤		2	1	1.0	1.0