快乐识字

• 来源期刊: 学生之友：小学版
• 学科: 教育
• 关键词: 识字 课堂教学方法 语文教学 小学生 教学质量 语言 能力
• 年，卷（期）: 2011,（13）
• 所属期刊栏目: 语文墙
• 页码范围: 32-32
• 页数: 1页
• 分类号: G424.21
• 语种: 中文

摘要

识字是小学语文教学的重要内容之一,是学生从运用口头语言过度到书面语言的桥梁。识字教学质量关系到小学生的听、说、读、写能力的发展。我认为低年级识字教学应从培养学生的识字兴趣入手,改进课堂教学方法,在课内打好识字基础;采用多种方法,进行课外识字的延伸,注重提高学生自主识字的能力,这样才有利于学生尽快完成课标提出的识字任务。