浅谈小学低年级数学形象化教学手段的运用

• 作者: 李仰苏
• 来源期刊: 中学课程辅导（江苏教师）
• 学科: 教育
• 关键词: 小学数学 形象化 教学手段
• 年，卷（期）: 2011,（9）
• 所属期刊栏目: 教材教法
• 页码范围: 40
• 分类号: G427
• 字数: 2178字
• 语种: 中文

摘要

低年级数学教学中,教师要灵活地运用形象化教学手段,引导学生在具体可感的形象中,完成从生动直观向抽象思维的转变；运用形象化教学,诱发学生的学习兴趣,提高低年级数学课堂的有效性.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李仰苏		1	1	1.0	1.0