成人学习者学习动机的激励和保持探究

• 作者: 陈瑶
• 来源期刊: 黑龙江教育学院学报
• 学科: 教育
• 关键词: 成人学习者 学习动机 影响因素 激励 保持
• 年，卷（期）: 2011,（10）
• 所属期刊栏目: 德育·心理
• 页码范围: 100-102
• 分类号: G442
• 字数: 5297字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1001-7836.2011.10.038

摘要

现今的教育界越来越重视非智力因素对学习者学习的影响,学习动机作为非智力因素中的核心因素,日益引起人们的关注.学习动机对学习者的学习有重要的推动作用,其激励和保持有利于学习者学习效果的提高.鉴于此,以成人学习者为研究对象,通过分析得出结论:成人学习者的学习动机是由内在因素和外在因素共同影响而产生的,在此基础上提出通过增强学习自信心等五个措施和三种有效的学习策略来激励和保持学习动机.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	陈瑶	福建广播电视大学公共事业与教育系	29	34	3.0	3.0