谈小学语文朗读教学

• 作者: 郑黎雯
• 来源期刊: 小学教学参考：综合版
• 学科: 教育
• 关键词: 朗读教学 小学语文 语文课程标准 整体感知 阅读教学 语文教师 语文教材 学生
• 年，卷（期）: 2011,（10）
• 页码范围: 37
• 页数: 1页
• 分类号: G623.23

摘要

语文课程标准指出：＂要让学生充分地读,在读中整体感知,在读中有所感悟,在读中培养语感,体验品味。＂可见朗读已定位成阅读教学的＂热点＂。因此,面对新的形势,作为一名语文教师要把＂朗读＂这把剑舞得游刃有余,就不得不对＂朗读＂做一番深入的思考了。一、朗读有助于发展学生的语言语文教材中所选的文章,大多是文质兼美的名家名篇。

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1	郑黎雯		2	0	0.0	0.0