浅析小学英语的“两极分化”

• 作者: 宋俐俐
• 来源期刊: 小学教学参考：综合版
• 学科: 教育
• 关键词: “两极分化” 小学英语 两极分化现象 英语学习过程 学习英语 学生会 英语教师 情绪过程
• 年，卷（期）: 2011,（10）
• 页码范围: 96
• 页数: 1页
• 分类号: G623.31

摘要

英语教师在一线的教学中,往往会体会到学生有这样的情绪过程：好奇——感兴趣——失去兴趣——失去信心——厌烦——反感。这种变化过程,实际上是学生学习心理变化的一种正常现象,学生会从由一开始对学习英语的好奇心转化为逆反心理。于是,学生在英语学习过程中的两极分化现象日趋明朗化了。何为＂两极分化＂呢？这＂两极＂应该是指：优秀生（吃不饱的学生）和学困生（吃不下的学生）。

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1	宋俐俐		4	0	0.0	0.0