快乐合作学习 增进学习效果

• 来源期刊: 学生之友：小学版
• 学科: 社会科学
• 关键词: 合作学习 学习效果 教学方法 独生子女 学生 学会
• 年，卷（期）: 2011,（13）
• 所属期刊栏目: 语文墙
• 页码范围: 11-11
• 页数: 1页
• 分类号: G322.25
• 语种: 中文

摘要

教学有法,教无定法。当前的孩子大多数是独生子女,而独生子女有一共同特点：个人意识强、缺乏宽容心、比较自私。根据这一特点,在课堂上使用合作学习的教学方法对学生进行教育,能培养他们的合作观念、集体观念;同时使学生之间更友好的相处,互相帮助,不断地扩展和完善自我认知,而且可以学会交往,学会参与,学会倾听,学会尊重他人。合作学习是一种让学生在小组中互相帮助进行学习的教学方法,包括师生之间的合作学习和学生与学生之间的合作学习。那么,在教学中如何更好地体现合作学习的效应呢？