把握本质 促进发展——小学生学习方式的变革与思考

• 作者: 冯慧
• 来源期刊: 小学教学参考：综合版
• 学科: 教育
• 关键词: 学生学习方式 学习方式变革 本质 教学过程 教学行为 自主学习 合作探究 公开教学
• 年，卷（期）: 2011,（11）
• 页码范围: 64
• 页数: 1页
• 分类号: G423.07

摘要

新课程的实施，使学生的学习方式发生可喜的变化。但是由于多种多样因素的影响，教学过程中，教师采用的转变学生学习方式的教学行为常常流于形式，缺乏实质性内涵：往往言必自主学习，行必合作探究；或者公开教学是“锦上添花”，平常上课却“涛声依旧”。因此，在新课程的实施过程中，我们应该冷静地审视和反思学习方式变革的现状，正确把握学习方式的本质，形成多样化的学习方式，促进学生的和谐发展。

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1	冯慧		2	0	0.0	0.0