实施个性化阅读教学的策略

• 作者: 廖淑娴
• 来源期刊: 师道：教研
• 学科: 教育
• 关键词: 个性化阅读教学 人生价值观 教学引导 解读文本 学生 组织者 教师 课堂
• 年，卷（期）: 2011,（10）
• 所属期刊栏目: 智育广角
• 页码范围: 69-69
• 分类号: G633.33
• 字数: 1711字
• 语种: 中文

摘要

要有适当的教学引导 作为课堂的组织者，教师对学生在知识、情感、价值观方面要进行恰如其分的引导。个性化阅读并不意味着学生怎样解读文本都是正确的。学生的自我经验有一定的局限性，在个性化阅读中不免会有一些不正确的理解，甚至是荒谬的地方。对于学生的这些体验，教师要发挥主导作用，引导其形成正确的人生价值观。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	廖淑娴		2	0	0.0	0.0