自主——数学学习的原动力

• 来源期刊: 科技信息
• 学科: 数学
• 关键词: 数学学习 数学课堂教学 主体参与 自主学习 学生 舞台
• 年，卷（期）: 2011,（17）
• 所属期刊栏目: 教学研究
• 页码范围: I0289-I0289
• 页数: 1页
• 分类号: O1-4
• 语种: 中文

摘要

数学课堂教学的出发点与落脚点是促进学生全面、持续、和谐地发展。数学是一座科学的殿堂，推开它的大门，满是鲜花和阳光。教师要为学生搭建主体参与，自主学习的平台，把课堂舞台还给学生，使每个学生在五彩缤纷的舞台上智慧得以展示，潜能得以发展。