作者:
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取       
摘要:
一、小学数学教材建设发展分析1978年我国正式把小学算术称为数学,并且新增了代数、几何知识。20世纪80年代,国家为改变我国学生数学实际应用能力较差的状况,开始重新编订教材,即1984年刊行的《现代小学数学》,而这本实验教材也成了我国义务教育的指定教材。
推荐文章
小学数学实验教材探讨及教学实践
小学数学
实验教材
教学实践
小学数学有效教学设计的实践与反思
小学数学
有效教学设计
实践与反思
数学建模教材建设的研究
数学建模
教材建设
实践方法
小学数学实验教材探究及教学实践探究
小学数学
实验教材
教学实践
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 小学数学教材建设的实践和反思
来源期刊 中小学电教:下 学科 数学
关键词 数学教材 小学数学 几何知识 应用能力 义务教育 实验教材 算术
年,卷(期) 2011,(8) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 134
页数 1页 分类号 O1-4
字数 语种
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 吕国平 1 0 0.0 0.0
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (0)
共引文献  (0)
参考文献  (0)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2011(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
数学教材
小学数学
几何知识
应用能力
义务教育
实验教材
算术
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
中小学电教:下
月刊
1671-7503
22-1044/G4
长春市二道区金川街85号
12-185
出版文献量(篇)
17168
总下载数(次)
19
总被引数(次)
0
论文1v1指导