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摘要:
《数学课程标准》指出:“有效的数学学习活动,不能单纯地依赖模仿与记忆,动手实践,自主探索与合作交流,是学生学习数学的重要方式。”下面就结合本人的教学实践谈如何提高小组合作学习效率。
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文献信息
篇名 小学数学“小组合作学习”浅谈
来源期刊 小学教学参考:综合版 学科 教育
关键词 “小组合作学习” 小学数学 《数学课程标准》 数学学习活动 动手实践 合作交流 学习数学 学习效率
年,卷(期) 2011,(12) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 36
页数 1页 分类号 G623.5
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1 孙信兵 2 1 1.0 1.0
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研究主题发展历程
节点文献
“小组合作学习”
小学数学
《数学课程标准》
数学学习活动
动手实践
合作交流
学习数学
学习效率
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
小学教学参考:综合版
月刊
1007-9068
45-1233/G4
广西南宁市建政路37号
48-40
出版文献量(篇)
15468
总下载数(次)
10
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