小学英语课堂教学的误区及其对策

• 作者: 王莉
• 来源期刊: 小学教学参考：综合版
• 学科: 教育
• 关键词: 英语课堂教学 小学 误区 学习方法 新课程改革 教学模式 合作学习 听说能力
• 年，卷（期）: 2011,（12）
• 页码范围: 71
• 页数: 1页
• 分类号: G633.41

摘要

进入新课程改革以来，小学英语课堂教学正在发生着积极的变化，各种各样的教学模式、学习方法纷纷出现。但是，认真审视一下当前的英语课堂教学，我们会发现，一些问题也逐渐暴露出来：以游戏代替学习，以表演代替操练。合作学习流于形式，重听说能力，轻读写能力等，教学改革从一个极端走向了男一个极端。笔者以案例的形式，分析和探讨了提高英语课堂教学实效的途径。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王莉		4	1	1.0	1.0