大班幼儿在科学探究活动中表征能力的培养

• 作者: 陈菁
• 来源期刊: 科学时代
• 学科: 地球科学
• 关键词: 幼儿教育 科学探究 表征 能力 培养 策略
• 年，卷（期）: 2011,（9）
• 所属期刊栏目: 教育教学方法研究
• 页码范围: 271-273
• 分类号: N3
• 字数: 4361字
• 语种: 中文

摘要

在科学活动中，必须正确、适宜地引导幼儿进行探究和思考，从而获得认知、能力、情感的新体验，让幼儿在自主、轻松、愉快的氛围中真正体验科学学习的乐趣。以大班幼儿为研究对象，强调关注大班幼儿记录表征，在分析大班幼儿记录表征特点的基础上，探究了相应的表征能力培养策略。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	陈菁		1	1	1.0	1.0