和实生物同则不继:评析大学英语分级教学

• 作者: 罗建平
• 来源期刊: 海外英语(中旬刊)
• 学科: 教育
• 关键词: 大学英语分级教学 差异互补 和谐发展
• 年，卷（期）: 2011,（11）
• 所属期刊栏目: 教授讲坛
• 页码范围: 26-27
• 分类号: G642
• 字数: 2860字
• 语种: 中文

摘要

我国大学英语教学大纲一直坚持分级教学的落后理念,缺乏与时俱进的时代精神,违背了事物发展的客观规律.分析认为新时期的大学英语教学应容忍差异,发挥互补优势,实现和谐发展,才能达到教书育人的目的.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	罗建平	广东石油化工学院大英部	29	53	5.0	6.0