让小学生学习数学的兴趣奔腾不息

• 作者: 朱菊英
• 来源期刊: 教育界：基础教育研究
• 学科: 数学
• 关键词: 内在力量 生动语言 电化教学
• 年，卷（期）: 2011,（10）
• 页码范围: 17
• 页数: 1页
• 分类号: O1-4

摘要

教师针对小学生的心理和学科特点，开展趣味教学是优化小学数学课堂教学，实施素质教育的重要且有效途径，其目的是为了唤起学生对学习以及对知识的兴趣，提高学习的积极性，让学生全身心参与到课堂中和学习中来。本文作者运用数学本身的内在力量、形象生动的语言和电化教学手段三方面论述了激发学生的学习兴趣有效途径。

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1	朱菊英		2	0	0.0	0.0