让孩子在英语写作天地自由飞翔——浅谈指导小学生英语写作的一点尝试

• 作者: 戴爱萍
• 来源期刊: 教育教学论坛
• 学科: 教育
• 关键词: 英语写作 仿写 改写 自创
• 年，卷（期）: 2011,（17）
• 所属期刊栏目: 教改创新
• 页码范围: 113-114
• 分类号: G623.5
• 字数: 3279字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1674-9324.2011.17.076

摘要

纵观当前十分热门的英语语篇教学,大都十分重视听、说、读等方面,但往往忽视对写的指导,导致高年级段的学生在英语写作方面普遍滞后.读与写在语篇教学中是相辅相成、相互促进的.听、说、读是提高学生写作能力的基础,写则促进学生听、说、读能力的更好发展.笔者就小学阶段英语写作指导作了一些探索.