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摘要:
自《体育与健康课程标准》实施以来,体育工作者经过不断学习、探讨、摸索,使教学理念有了明显改变,挖掘出多种新的教材内容,创编出富有地方特色及符合学校实际的校本课程。新的教学模式、教学理念不断涌现,充分调动了教师的主观能动性。
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教学目标
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文献信息
篇名 新课程标准下再谈体育课堂常规
来源期刊 教师 学科 教育
关键词 《体育与健康课程标准》 新课程标准 课堂常规 教学理念 体育工作者 主观能动性 教材内容 校本课程
年,卷(期) 2011,(28) 所属期刊栏目 教学探蹊
研究方向 页码范围 113-113
页数 分类号 G633.96
字数 2003字 语种 中文
DOI 10.3969/j.issn.1674-120X.2011.28.095
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研究主题发展历程
节点文献
《体育与健康课程标准》
新课程标准
课堂常规
教学理念
体育工作者
主观能动性
教材内容
校本课程
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
教师
旬刊
1674-120X
46-1072/G4
16开
海南省海口市
42-351
1984
chi
出版文献量(篇)
40969
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63
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