论发展性评价在初中思想品德课堂中的运用

• 作者: 葛军
• 来源期刊: 教师
• 学科: 教育
• 关键词: 发展性评价 内涵 初中思想品德课程 应用 措施
• 年，卷（期）: 2011,（22）
• 所属期刊栏目: 教学探蹊
• 页码范围: 95-95
• 分类号: G718.5
• 字数: 1484字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1674-120X.2011.22.082

摘要

众所周知,不同的评价方式将会给课程教学带来不同的导向作用。随着初中思想品德课程教学改革的进一步深入,教学实践和教学评价之间的矛盾越来越明显,改革初中思想品德课程的评价方式已经成为新时期教育改革的一个重要方面。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	葛军		4	0	0.0	0.0