试谈小学生英语学习自我效能感的激发

• 作者: 李素婷
• 来源期刊: 教师
• 学科: 教育
• 关键词: 英语学习 学习自我效能感 小学生 激发 课程教学 语言学习 学习效能感 核心力量
• 年，卷（期）: 2011,（36）
• 所属期刊栏目: 课改聚焦
• 页码范围: 49-49
• 分类号: G442
• 字数: 1729字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1674-120X.2011.36.045

摘要

学生是英语课程教学的核心力量和载体,也是课程教学所关注的活力因子。在英语学习中,从学生的语言学习认知需要出发,培养好学生自我学习效能感,是体现学生学习主体地位和作用的重要前提,更是培养学生正确语言的学习策略和方法的有益尝试。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李素婷		3	0	0.0	0.0