阅读教学与作文指导有效学习的策略探究

• 作者: 张荣超
• 来源期刊: 成才之路
• 学科: 教育
• 关键词: 有效学习 作文指导 阅读教学 整合内容 拓展思维 阅读理解 词语表达 内容整合
• 年，卷（期）: 2011,（36）
• 所属期刊栏目: 焦点
• 页码范围: I0014-I0014
• 分类号: G442
• 字数: 1034字
• 语种: 中文

摘要

一、提示连接，整合内容,拓展思维 1．“提示连接”概括的基本内容 “提示连接”概括主要是指在课文的阅读理解中，设置一些常用的连词提示，引导学生通过课文内容整合相关词语表达，补充完整句子的表达。一般训练内容通常可以从概括情节（内容）、评价人物、品味语言三方面入手。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	张荣超		1	0	0.0	0.0