浅谈信息技术教学过程中的差异性

• 作者: 段长春
• 来源期刊: 新课程（教师版）
• 学科: 教育
• 关键词: 差异性 课堂教学 信息技术
• 年，卷（期）: 2011,（6）
• 所属期刊栏目: 教学理论
• 页码范围: 238-239
• 分类号: G4
• 字数: 778字
• 语种: 中文

摘要

现代教育理念要求以学生发展为本,在此原则下就应当承认学生间的差异和发展不平衡性.在差异存在且不可能消除的前提下,如何实施有差异的教学,促进有差异的发展,针对信息技术学科特点,分析产生差异的原因,并指出采取差异教学手段的原因和方法,每个学生都能得到充分的发展,以此全面提高学生信息素养.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	段长春		1	0	0.0	0.0