浅谈如何提高英语教师课堂教学设计能力——英语课堂教学设计研究的结题报告

• 作者: 张芳
• 来源期刊: 学周刊：B
• 学科: 教育
• 关键词: 课堂教学设计 英语教师 教学设计能力 结题报告 课程改革 课程理念 课程标准 素质教育
• 年，卷（期）: 2011,（9）
• 页码范围: 102
• 页数: 1页
• 分类号: G424.21

摘要

课堂教学是深化素质教育，实施课程改革的主渠道。课堂教学设计是课程理念、标准向教学实践转化的最为重要环节之一。新课程提出了新的课程理念、课程标准，指明了改革的方向，但没有在教学设计层面为广大教师提供具体化的帮助。因此，深入研究课堂教学设计是当前深化课程改革、提高教学实效的一个十分重要的问题。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	张芳		9	25	3.0	5.0