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摘要:
教无定法,在数学教学中有意识地培养学生学习数学的兴趣,寓教于乐,其意义深远,是教育改革形势发展的需要,内涵十分丰富,在教学中更多的问题还有待于实践中解决,有待于我们进一步探索研究。
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文献信息
篇名 怎样才能提高学生学习数学的兴趣
来源期刊 读写算:教育教学研究 学科 教育
关键词 数学兴趣 教学氛围 感受知识
年,卷(期) 2011,(24) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 38-38
页数 1页 分类号 G623.5
字数 语种 中文
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