"水"到则"渠"成——初中英语课堂教学有效性的点滴思考

• 作者: 苏晓华
• 来源期刊: 教师
• 学科: 教育
• 关键词: 课堂教学 教学方法 有效性
• 年，卷（期）: 2011,（12）
• 所属期刊栏目: 教学探蹊
• 页码范围: 71-72
• 分类号: G633.41
• 字数: 1326字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1674-120X.2011.12.053

摘要

新课改要求课堂应该是开放的、互动的、多元的.笔者结合自己的教学实践,与同行分享提高课堂教学有效性的点滴做法,以求抛砖引玉.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	苏晓华		5	5	1.0	2.0