谈小学语文古诗教学的几点思考

• 作者: 周勇奇
• 来源期刊: 学周刊：B
• 学科: 教育
• 关键词: 小学语文 古诗 教学
• 年，卷（期）: 2011,（9）
• 页码范围: 179
• 页数: 1页
• 分类号: G623.2

摘要

小学低年级语文教材中出现的古诗多数是绝句、律诗，它们语言凝练、意境深远、发人深思，是我国宝贵的历史文化遗产之一。学生通过学习这些古诗文，既可受到文化的熏陶感染，提高语文素养，又可以从情感上、思想意识上得到美的体验，提高综合素质。根据低年级儿童喜读爱背、具体形象思维占主要优势的特点，我们在教学中应充分运用感性材料，结合诗情画意，通过多形式、多层次的读，引导学生入情入境，进入诗情画意，在读中感知、感悟，在读中品味语言文字的优美。那么如何更好地进行小学语文古诗教学呢？本文将做探讨。

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1	周勇奇		2	5	1.0	2.0