高职院校大学英语课程教学模式探索

• 作者: 杨梅
• 来源期刊: 科教文汇
• 学科: 教育
• 关键词: 分班分组教学 高职非英语专业 口语提高
• 年，卷（期）: 2011,（4）
• 页码范围: 140-141
• 分类号: G712
• 字数: 2919字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1672-7894.2011.04.085

摘要

本文论述了在高职非英语专业英语口语课堂中,对英语口语分班、分组教学模式的探索,提出了实施课堂分班、分组活动模式背景,原因以及具体方式,能更好地帮助学生发展其语言交际能力并激发更大的学习积极性和创造性.