中小学教师哲学素养的状况及其养成途径

• 作者: 文霄影
• 来源期刊: 学园：教育科研
• 学科: 教育
• 关键词: 中小学教师 哲学素养 状况 途径
• 年，卷（期）: 2011,（22）
• 所属期刊栏目: 教学论坛
• 页码范围: 63-64
• 分类号: G637
• 字数: 4510字
• 语种: 中文

摘要

随着教育改革的不断发展，为更好地推行素质教育，对教师的要求越来越高，尤其是中小学基础教育的一线教师们，需要逐渐从“教书匠”转变为有思想的教育家，因此要重视中小学教师哲学素养的提升，这也是促进教师自身专业发展的一个重要前提。本文主要阐述了当前中小学教师的哲学素养现状，并提出了一些培养中小学教师哲学素养的途径。只有提高了中小学教师的哲学素养，才有利于提高教育教学的质量。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	文霄影	江西师范大学政法学院	1	0	0.0	0.0