追本溯源 收获一渠活水——开放式读书教育的思索与感悟

• 作者: 苏瑜
• 来源期刊: 教师
• 学科: 教育
• 关键词: 读书教育 开放式 感悟 活水 独立阅读能力 课外阅读 阅读方法 阅读习惯
• 年，卷（期）: 2011,（34）
• 所属期刊栏目: 课改聚焦
• 页码范围: 30-30
• 分类号: G623.23
• 字数: 1802字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1674-120X.2011.34.023

摘要

随着年级的升高，学生课外阅读的积极性也越来越高了。教师要把握阅读的本质，倡导开放的读书教育，切实指导学生掌握多种阅读方法，促使学生养成良好的阅读习惯，提高独立阅读能力。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	苏瑜	江苏省连云港师范高等专科学校第二附属小学	3	0	0.0	0.0