小学数学问题解决教学有效性的几点思考

• 作者: 戴守能
• 来源期刊: 教师
• 学科: 教育
• 关键词: 问题解决 支点 成功 数量关系 变式练习
• 年，卷（期）: 2011,（36）
• 所属期刊栏目: 教学探蹊
• 页码范围: 90-90
• 分类号: G420
• 字数: 1585字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1674-120X.2011.36.084

摘要

数学问题解决,从根本上来讲是学生将以往学到的数学知识运用到新的情境中的过程。并且,这种运用不是一种简单的模仿操作,而是一种对已经掌握的数学概念、规则、方法和技能重新组合的创造性运用。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	戴守能		8	1	1.0	1.0