“导、学、测”教学模式在一节历史课中的运用

• 作者: 刘正玲
• 来源期刊: 教师
• 学科: 教育
• 关键词: 导入 答疑 测试 高效
• 年，卷（期）: 2011,（34）
• 所属期刊栏目: 课改聚焦
• 页码范围: 57-57
• 分类号: G633.51
• 字数: 1482字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1674-120X.2011.34.050

摘要

“努力倡导学生主动学习，培养学生探究历史问题的能力”是新课程标准提出的基本理念。“导、学、测”教学模式是我们学校为了贯彻这一教学理念而专门进行研究尝试的一种新的教学模式。这一教学模式能使学生在学习过程中养成主动学习、主动探索的良好学习习惯，逐步提高学生的创新意识和实践能力。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	刘正玲		2	0	0.0	0.0