培育教师特长形成教学风格——“扬长评价”促进教师专业成长的培养模式

• 作者: 秦从凡
• 来源期刊: 科学咨询
• 学科: 地球科学
• 关键词: 扬长评价 培育风格教师 模式
• 年，卷（期）: 2011,（29）
• 所属期刊栏目: 教育论坛
• 页码范围: 25-26
• 分类号: X22
• 字数: 4142字
• 语种: 中文

摘要

扬长评价促进民族地区青年教师专业化成长是一种注重教师特长、形成教学风格的培养模式.他以评价特长为手段,以形成各具特色的教学风格为目的,以适应学生可持续发展为归宿.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	秦从凡		4	3	1.0	1.0