浅谈新课程理念指导下的初中数学教学

• 作者: 李勤
• 来源期刊: 教师
• 学科: 教育
• 关键词: 初中数学教学 课程理念 学生差异性 参与程度 参与情况 活动过程 创新意识 学生发展
• 年，卷（期）: 2011,（34）
• 所属期刊栏目: 课改聚焦
• 页码范围: 40-40
• 分类号: G633.6
• 字数: 1640字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1674-120X.2011.34.033

摘要

新课程初中数学教学力求从生活走向数学、从融合走向整合、从活动走向体验、从过程走向思想，更多地关注学生参与情况和参与程度，提倡积极思考、主动交流，关注学生的活动过程，提倡创新意识，关注学生差异性，以促进学生发展为目的，让数学为学生终身发展奠定基础。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李勤		2	0	0.0	0.0