应用目标反馈带教模式提高高职护生的沟通能力

• 作者: 成仲琴 王丽 黄显莉
• 来源期刊: 中外医学研究
• 学科: 医学
• 关键词: 目标反馈 护生 沟通能力
• 年，卷（期）: 2011,（29）
• 所属期刊栏目: 护理园地
• 页码范围: 79-80
• 分类号: R47
• 字数: 2337字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1674-6805.2011.29.056

摘要

目的 探讨提高高职护生沟通能力的带教模式.方法 在临床实习阶段,对101例高职护生运用目标反馈带教模式进行带教.采用自行设计的调查问卷,调查学生应用目标反馈带教模式前后的沟通基础知识水平和效果.结果 应用目标反馈带教模式后,学生的沟通基础知识水平自评得分从(65.12±3.5)分提高至(81.43±2.1)分,差异有统计学意义(P<0.05).结论 目标反馈带教模式较好地满足了临床护理人才沟通能力培养的需要,能够有地促进临床带教质量的提高.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王丽		30	64	4.0	7.0
2	成仲琴		7	21	3.0	4.0
3	黄显莉		2	2	1.0	1.0