工科设计类学生色彩教学方法初探

• 作者: 桑曙光 毛剑秋
• 来源期刊: 科教导刊
• 学科: 教育
• 关键词: 色彩 设计 教学方法 课程衔接
• 年，卷（期）: 2011,（35）
• 所属期刊栏目: 社会科学教学
• 页码范围: 109-109,123
• 分类号: G642
• 字数: 1324字
• 语种: 中文

摘要

本文旨在探讨工科设计类学生的色彩教学内容和方法。针对工科类学生纯理科的学习背景以及没有任何美术基础的特点;复杂的色彩理论与实践之间的沟通;学时时间的限制;以及与前后的课程如何衔接等问题展开探讨,以期望能够找到一种合理、高效的色彩学习模式来帮助工科学生尽快的理解和掌握色彩设计规律,并能将其应用于实际的设计当中。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	毛剑秋	济南大学机械工程学院	4	4	2.0	2.0
2	桑曙光	济南大学机械工程学院	8	15	2.0	3.0