浅谈小学数学课中的操作性

• 作者: 董亚运
• 来源期刊: 教育教学论坛
• 学科: 教育
• 关键词: 数学课 操作性 兴趣 创新
• 年，卷（期）: 2011,（5）
• 页码范围: 189
• 分类号: G62
• 字数: 1452字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1674-9324.2011.05.128

摘要

<数学课程标准>强调:"倡导学生主动参与、乐于探究、勤于动手,培养学生搜集和处理信息的能力、获取新知识的能力、分析和解决问题的能力,以及交流合作的能力."在数学课堂或课外延伸练习中适当增加一些操作性的活动,好处较多.

作者信息

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1	董亚运		3	0	0.0	0.0