如何提高农村小学科学课堂教学的有效性

• 作者: 吴华川
• 来源期刊: 考试周刊
• 学科: 教育
• 关键词: 小学科学课堂 教学 有效性 提高策略
• 年，卷（期）: 2011,（49）
• 所属期刊栏目: 教育教学研究
• 页码范围: 221-222
• 分类号: G623.6
• 字数: 4563字
• 语种: 中文

摘要

课堂教学的有效性是指教师遵循教学活动的客观规律,以最少的时间、精力和物力的投入,使学生获得最好的发展.要提高农村小学科学课堂教学的有效性,首先教师在思想上要足够重视,在行动上要积极跟进,充分调动学生的积极性,积极开展实践活动,提升学生对文本的感悟,促进学生整体素质的提高.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	吴华川		4	2	1.0	1.0