TBL教学模式在医学生物化学实验教学中的探索与实践

• 作者: 周赛男 李杰 程莉娟 陈伶利
• 来源期刊: 中国医药指南
• 学科: 医学
• 关键词: TBL教学模式 医学生物化学 实验 探索与实践
• 年，卷（期）: 2011,（8）
• 所属期刊栏目: 论著
• 页码范围: 6-8
• 分类号: R-03|G642
• 字数: 3230字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1671-8194.2011.08.002

摘要

目的 探索新的高等医学实验教学方式,以适应医学科学的发展及教学模式的转变.方法 在2008级七年制临床医学班生物化学实验教学中,开展了任务教学法的尝试,探讨了其在生化教学中的实施过程及实施注意事项.结果 该教学法可以有效的培养学生的思维能力及动手能力,受到同学们的欢迎和认可.结论 TBL教学模式教学法有利于调动学生的学习积极性、主动性,能有效促进学生学习思维能力的提高和培养团队合作精神.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李杰	湖南中医药大学基础医学院	102	827	16.0	24.0
2	程莉娟	湖南中医药大学基础医学院	35	182	7.0	12.0
3	周赛男	湖南中医药大学基础医学院	43	256	9.0	14.0
4	陈伶利	湖南中医药大学基础医学院	67	209	7.0	11.0