浅谈新课标背景下的数学教师能力

• 作者: 季选举
• 来源期刊: 读写算（教育教学研究）
• 年，卷（期）: 2011,（67）
• 所属期刊栏目: 文理学科研究
• 页码范围: 295
• 页数: 1页
• 语种: 中文

摘要

国家颁布的《数学课程标准》,树立了新的教学理念,突破了过时的传统教法,为了取得预期的教学效果,对初中数学教师的素质提出了更新更高的能力要求. 一、整体把握新课标的教学能力 国家教育部制定的全日制义务教育数学课程标准,明确提出了义务教育阶段数学课程的总体目标,即:通过义务教育阶段数学学习,学生能够获得适应未来社会生活和进一步发展所必需的重要数学知识(包括数学事实、数学活动经验)以及基本的数学思想方法和必要的应用技能;初步学会运用数学的思维方式去观察分析现实社会,去解决日常生活中和其他学科学习中的问题,增强应用数学的意识;体会数学与自然及人类社会的密切关系,了解数学的价值,增进对数学的理解和学好数学的信心;具有初步的创新精神和实践能力,在情感态度和一般能力方面都能得到充分发展.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	季选举		6	0	0.0	0.0