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摘要:
苏教版四年级下册语文教材《最佳路径》告诉我们,尊重他人的感受,是做好一件事的最好方式。其实,语文教学何尝不是在给学生修筑一条“最佳路径”呢?尊重学生,让学生在学习过程中充分体验与实践,语文学习之路方能“最佳”。
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文献信息
篇名 修筑语文学习的“最佳路径”
来源期刊 小学语文教学:园地 学科 交通运输
关键词 最佳路径 语文学习 修筑 语文教学 学习过程 苏教版 学生
年,卷(期) 2012,(1) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 8-9
页数 2页 分类号 U491
字数 语种
DOI
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 唐骏 5 0 0.0 0.0
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2012(0)
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研究主题发展历程
节点文献
最佳路径
语文学习
修筑
语文教学
学习过程
苏教版
学生
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
小学语文教学:园地
月刊
1004-6720
14-1016/G4
山西省太原市解放路东头道巷5号
22-441
出版文献量(篇)
4415
总下载数(次)
9
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0
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