重视文本阅读中创新意识的培养——以《金岳霖先生》的阅读探究教学为例

• 作者: 顾咏梅
• 来源期刊: 中学语文教学参考
• 年，卷（期）: 2012,（6）
• 所属期刊栏目: 阅读教学
• 页码范围: 51-52
• 页数: 2页
• 语种: 中文

摘要

一个完整的文本阅读过程包括哪些方面?文本阅读教学中究竟有无创新意识培养?我试以《金岳霖先生》的阅读探究教学为例来说明. 《金岳霖先生》是苏教版必修二中的一篇自读课文.面对这样要求课内自读的写人散文,教师该如何进行阅读教学呢?既是自读课文,应该以学生自读探究的学习方式为主,但其间不可忽略亦不能忽略的是教师的引导和指导作用,因为学生的课堂学习活动本身就是在教师指导下的有目的、有计划、有组织、有系统的活动.既然是活动,就有方式、过程、阶段.与其他阅读教学活动设计一样,教师在考虑教学活动、安排教学过程时,除考虑文本本身的问题外,还必须考虑学生的认知心理及认知规律.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	顾咏梅	扬州大学附属中学	9	1	1.0	1.0